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如何学好文言文(初中如何学好文言文)

摘要: 本篇文章给大家谈谈如何学好文言文,以及初中如何学好文言文对应的知识点,希望对各位有所帮助,不要忘了收藏本站喔。 本文目录一览:...

本篇文章给大家谈谈如何学好文言文,以及初中如何学好文言文对应的知识点,希望对各位有所帮助,不要忘了收藏本站喔。

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如何学好古代文言文

在很多时候如何学好文言文如何学好文言文我们在学习古代文言文的过程中如何学好文言文,会遇到不少疑难的地方,如文言虚词、通假词汇、一字多义。但是如何学好文言文我们可以在学习的过程中,逐渐培养出一种好的方法。下面一起来看看如何学好古代文言文。

1、 多去朗诵。很多时候,我们刚开始学习文言文的时候,会有很多地方不是很熟悉和理解。但是我们可以经常的去朗读,这样理解起来就变得容易多如何学好文言文了。此外,这样朗读的好处还能有效的培养自己的说话和阅读理解的能力。

2、 多去记忆和理解文言词汇。在我们学习文言文的时候,不可避免的需要广泛的记忆一些文言虚词和实词,这样可以加深其中的理解能力。一般而言,文言词汇可以根据分类列举的方式来记忆和理解,最好每个字词举出一个特定的例子,以方便自己学习。

3、 了解一些古代汉语常识。很多时候,我们看到一篇文言文,但是有不少相关的古代汉语常识不是很理解和懂得,这样的例子还有不少。实际上,我们在平时的时候可以多去了解和积累一些古代汉语的常识,这样对于我们学好文言文还是有不少益处的。

4、 了解一字多义。我们在学习文言文的时候,很容易遇到这样的情况,那就是,一个很常见的字却有多个意义,实际上在古代社会并非是罕见的现象。我们可以结合文言文来具体的去学习和理解,可以标出自己觉得不太理解的字词。随后,我们可以去查询古代汉语字典,试着去慢慢理解。

5、 多去阅读。我们在学习文言文的时候,有必要去广泛的阅读一些自己容易理解的文章,这样还能有效的提高这方面的兴趣和热情。我们对阅读文章的选择,可以挑选一些篇幅不长的文章,能够容易理解的内容,文字比较浅显,如《三国演义》、《史记》。

以上就是关于如何学好古代文言文的方法介绍了,其实学习只要是掌握了一定的方法与技巧,那么就不会很困难了。

怎样才能学好古文?

学习古文需要从字词和句式方面入手。

1、多朗读如何学好文言文,书读百遍如何学好文言文,其义自现。朗读培养语感如何学好文言文,朗读时要注意正确的停顿。

2、弄清楚一些基本的文言句式的含义。如判断句:“……者,……也”。

再如省略句:主语省略、位于省略、宾语省略……

3、积累常用的文言词语。如实词“爱”、“安”、“被”、“本”、“倍”、“本”、“鄙”……如何学好文言文我上高中时有120个文言实词,掌握这些,就没什么难的了。当然,还有18个文言虚词:而、乎、乃、其、因、且、若、所、为、焉、也、以、于、与、则、者、之。

4、正确调整倒装句的语序。注意词类活用。

5、名篇、名句熟练背诵。

古文的种类:

早期的古文多用于统治阶层占卜、祭祀、发布诰文等。

西汉时期,开始用纸代替竹简。当“纸”大规模使用时,统治阶级的来往“公文”使用习惯已经定型,会用“文言文”已经演变成读书识字的象征。

古文主要是指《易经》、《论语》、《春秋》、《尚书》、 《周礼》、《吕氏春秋》、《孝经》等等古书上的文字,是比较早的笔书文字。

孔氏古文称后者为史籀大篆。鲁恭王(公元前155~前129)坏孔子宅而得《礼记》《尚书》《春秋》《论语》《孝经》。

魏正始(240~248)三体石经中,首列古文,只刻成《尚书》《春秋》。

如何学好文言文

文言文是高中必考部分,学好文言文是需要时间和方法的。

1.预习:课前一定要借助注释自己逐字逐句去翻译,不要坐等老师来讲解。要重点关注四类词:古今异义,一词多义,通假字和词类的活用。

2.结合语境:不管是实词还是虚词,其意义、用法总是在具体的语言环境中显示出来的,要结合“语境”去揣摩。

3.记句式:文言句式主要有五种:判断句、疑问句、被动句、省略句和倒装句,要记住每种句式的典型例句。

4.多读:诵读可分四步进行:借助注释,略读课文;上下揣测、详读课文;深入领会,感悟课文;及时复习。多读文言文可以掌握语感,也可以让自己更加了解,从而达到良好学习效果。

如何学好文言文?

文言文对于培养学生热爱祖国语言文化,提高自身修养,陶冶高尚情操,传承传统文化有着重要作用。如何进行文言文的学习?方法有以下几点:1.会读对文言文来说,读通全文尤其重要,只有读懂其文,才能明其文意。首先粗读课文。先通读全文,大致了解文意。这时切忌不要寄希望于一遍能读懂全文,片面纠缠于个别难懂的字句,而应该暂时放过它们,只在文中相应的地方用圈点法进行标注便可。再是细读课文。结合课文下面的注释、借助工具书给生字难词注音释义;结合预习提示和语文工具书从整体上了解课文以及作家作品、背景常识;给一些较长、难懂的句子试着划朗读节奏线,清楚准确地朗读课文,从而把握文章的基本内容。三是听读课文。经过前面两个步骤,学生基本上解决了文中的生字难词,对课文内容已经有了一定的了解,此时教师范读课文,学生认真听读,注意文字的正音,句子的节奏,字词的重音,语言的气势,作者的情感,文章的大意等。这样学生就完全会读课文了。四是精读课文。教师指导学生分组朗读、分男女生朗读、单独朗读、齐读,最后基本上能够诵读课文。通过以上四步,学生对文言文的朗读能达到“正确、流利、有感情”的程度,对于下一步的“译”有很大帮助。2.会译

翻译课文是学习文言文最关键的一环。文言语句的翻译,应以直译为主,意译为辅,抓住句子中关键字词,逐字对应翻译,同时可采用“对、换、留、删、补、调”多种办法。

2.1对,就是一对一的把文言文中的单音词译成双音词。如《曹刿论战》的开头:“十年春,齐师伐我。”译成(鲁庄公)十年的春天,齐国的军队攻打我们鲁国。让它符合白话文的语言特点。2.2换,就是用现代的词去替换相应的古代的词。如《曹刿论战》中的“小惠未_,民弗从也。”把句中的“未”换成“不可能”,把“弗”换成“不会”。译成:小恩小惠,不可能遍及民众,所以老百姓是不会听从您的。2.3留,文言文中的地名、人名,不必解释,翻译时直接保留就行了。2.4删,就是删去无实在意义的词。如《曹刿论战》中的“夫战,勇气也”句中的“夫”是发语词,无实在意义。翻译时就可删去;打仗,靠的是勇气呀。2.5补,是经常要使用的。文言文中省略的部分,根据需要补上,有时补上的内容要用括号括起来。“看见二个小虫争斗草间”,整理之后应为“(我)看见两个小虫(在)草间争斗”。2.6调:就是把词序换成白话文习惯的顺序。比如《陋室铭》的最后一句“何陋之有?”就不能翻译成:什么简陋的有?而应该译成:有什么简陋的呢?翻译课文要注意引导学生掌握以下知识:①古今词义。例如:《愚公移山》中的“智叟亡以应”中的“亡”是通假字,它通“无(Wú)”,“没有”的意思;《闲情记趣》中“鞭数十,驱之别院”中的“鞭”,古义是“用鞭子抽打”的意思。②注意文言句式。要掌握判断句、倒装句宾语前置句等的用法。如:《陋室铭》中的“何陋之有”,是一个典型的倒装句式,按现代汉语的习惯,应为“有何陋”。像这些例子,对于中学生来说,不宜过多地讲语法特点,只要让学生掌握该词在本文中怎么理解就行了。③一词多义。同一个字在不同的文章中,甚至在同一篇文章中,它的意义和用法也不同。教师应先告诉学生那个词在本文中的理解,再将它与前面学过的用法加以比较,进而弄清它们的不同之处。如《亡羊补牢》中的“亡”在本文中是“丢失”的意思;在《扁鹊见蔡桓公》中“使人索扁鹊,已亡秦矣”中的“亡”是“逃跑”的意思。这样一比较,学生就明白了。④一词多用。在文言文中,一个词有多种用法。如:使动用法,意动用法,名词动用,形容词动用等,这些需要根据上下文的意思来分析,才能更准确地理解其含义和用法。3.会折就是教师与学生共同讨论。议一议文章所叙之事、所绘之景、所抒之情。例如:教学《记承天寺夜游》一文时,我就从标题入手,告诉学生:“记”表明本文是“记叙文”;“承天寺”表明地点;“夜”表明时间;“游”就是“游玩”。学生就会说:“这个标题就是‘记叙夜晚到承天寺游玩’的意思”。有的同学又会问:“作者为什么夜晚去承天寺游玩呢”,“他看到了什么景物”,“他的心情怎样”?此时,教师只要结合背景稍加点拨学生就明白了:“本文写于苏轼被贬官,谪居湖北黄州之时”,被贬官意味着政治生活上遭受了很大挫折,但作者并不悲观,看到窗外美丽的月色,便起身去寻张怀民一同赏月。他看到“(月光)照在庭院里好象积水清澈透明,水中仿佛有藻、荇交错”,给人一种清新、空灵的感觉。最后作者由衷地发出了“何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者也”的感慨。其中,有被贬谪的悲凉落寞,也有自我排遣的达观,还有悠闲赏月的欣喜。作者对美的追求,对生活的热爱和达观处世的态度,无不感染着我们每一个人。讲到这里,对于本文奇特的想象,新颖奇妙的比喻,稍加点拨学生便心领神会了。通过以上三步,学生便可学懂一篇文言文了

学好文言文的四种方法

1、读。

古诗文之美主要在读中体现体味。先要读准,包括读准字音,正确停顿;再要读熟,读得流畅,读的摇头晃脑,读的声情并茂;最后要背诵,教材里的古诗文都是经典,也不长,应该让学生都背下来,终生受用。

2、译。

要求学生借助工具书,课本注释,老师的补充注释,通过自己思考,同桌之间的讨论,以及向老师质询,疏通句子,弄清文意。这一步,老师主要是做好三件事:准备补充注释,接受学生质询,引导学生分类积累重要的文言词语。

3、化。

此步为师生互动,理清古人的思想情感,明确作品的思想内涵,化古为今,化人为我,古为今用,古为我用。

4、练。

课本上的习题要题题落实。文言文的训练不很多,主要三种类型:理解内容的,翻译字词句的,读后感或改写的,针对性都非常强,落实得好既可巩固所学,又能在应试中游刃有余。

学好文言文书籍推荐

《史记》(汉·司马迁)、《汉书》(汉·班固)、《后汉书》(南朝宋·范晔)、《三国志》(晋·陈寿)、《晋书》(唐·房玄龄等)、《宋书》(南朝梁·沈约)、《南齐书》(南朝梁·萧子显)、《梁书》(唐·姚思廉)、《陈书》(唐·姚思廉)、《魏书》(北齐·魏收)、《北齐书》(唐·李百药)、《周书》(唐·令狐德棻等)、《隋书》(唐·魏征等)、《南史》(唐·李延寿)。

文言文怎样学好十大方法

牢记文言文语气词、特色句式、文言文词语:文言文有很多句式和语气词,需要我们牢记,掌握改语气词是什么意思,在粗读课文的时候,能够大概了解文章中出现的人物、地点、时间、事件等。

                                   

多了解古代文化,增加对文言文的兴趣:学好文言文必定是要了解古代文化,脑子里装的内容越多,学习文言文越得心应手,同时通过了解古代历史文化,了解古代人的智慧和思想,可以提高自己对文言文的兴趣和好奇心。

多阅读文言文文章:阅读文章,增加记忆,通过阅读也能够锻炼自己的表达能力,能够更加深入体会作者的情感之处。

掌握文言文通假字、一词多义:文言文中有很多通假字,并且一词有多个含义,只有对这些通假字有所了解,学习文言文就不会费劲,牢记文言文中出现的通假字和一词多义。

提前预习,粗读课文:在学习文言文之前,事先预习文章,了解文章大致意思,粗读课文,在读的时候发现自己有哪些是比较难理解的,可以重点记忆和学习。

                                   

整理重难点,归纳总结:学习文言文的时候,学会整理自己出现的错误和模糊的知识点,归纳总结自己的所学的内容,及时复习,反复阅读,加深记忆。

如何学好文言文的介绍就聊到这里吧,感谢你花时间阅读本站内容,更多关于初中如何学好文言文、如何学好文言文的信息别忘了在本站进行查找喔。

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发表评论

  • 8人参与,5条评论
  • 焉君  于 2022-11-23 05:00:45   回复
  • 本篇文章给大家谈谈如何学好文言文,以及初中如何学好文言文对应的知识点,希望对各位有所帮助,不要忘了收藏本站喔。本文目录一览:1、如何学好古代文言文2、怎样才能学好古文?3、如何学好文言文4、如何学好文言文?5、学好文言文的四种方法6、文言文怎样学好十大方法如何学好古
  • 谭巍  于 2022-11-23 08:53:16   回复
  • ,水中仿佛有藻、荇交错”,给人一种清新、空灵的感觉。最后作者由衷地发出了“何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者也”的感慨。其中,有被贬谪的悲凉落寞,也有自我排遣的达观,还有悠闲赏月
  • 齐丽佳  于 2022-11-23 04:12:13   回复
  • 5、学好文言文的四种方法6、文言文怎样学好十大方法如何学好古代文言文在很多时候如何学好文言文,如何学好文言文我们在学习古代文言文的过程中如何学好文言文,会遇到不少疑难的地方,如文言虚词、通假词汇、一字多义。
  • 图门康成  于 2022-11-22 22:33:07   回复
  • 。教师指导学生分组朗读、分男女生朗读、单独朗读、齐读,最后基本上能够诵读课文。通过以上四步,学生对文言文的朗读能达到“正确、流利、有感情”的程度,对于下一步的“译”
  • 隋晓灵  于 2022-11-23 09:29:03   回复
  • 点,归纳总结自己的所学的内容,及时复习,反复阅读,加深记忆。如何学好文言文的介绍就聊到这里吧,感谢你花时间阅读本站内容,更多关于初中如何学好文言文、如何学好文言文的信息别忘了在本站进行查找喔。